martes, 18 de febrero de 2020
NUESTRA WEBMIX
Durante la elaboración de la webMix hemos aprendido acerca de las diferentes páginas web que facilitan y favorecen la labor docente y que ha nosotros nos sirven de ayuda durante nuestra formación y posterior labor como docentes. Por otra parte, desconocíamos esta página y nos ha parecido muy interesante y útil.
Para realizarla hemos ido buscando diferentes páginas web como revistas, blogs, juegos para aprender... para insertarlas y compartirlas. Después, terminada la búsqueda, hemos adaptado y organizado por bloques los contenidos que queríamos mostrar, todo esto poniéndolo a nuestro gusto.
Nos ha gustado elaborar esta práctica, a la vez que nos ha gustado el resultado que hemos obtenido.
SEMINARIO 3
lunes, 17 de febrero de 2020
Seminario 1
1.
¿Qué es plagio?
El plagio es copiar algún párrafo o frase de un autor sin
indicar que pertenece a él, es decir, sin citarlo. En nuestro caso, el plagio
conlleva al suspenso automático del trabajo realizado, teniéndolo que repetir,
incluso también la denuncia. Se detecta el plagio a través de programas
gratuitos a nuestra disposición, aunque también hay de pago.
2.
¿Cuándo no cometemos plagio?
Cuando citamos al autor del que pertenece la obra que hemos
cogido. Las ideas de sentido común no se consideran plagio. Para asegurarnos de
que hemos citado correctamente debemos poner la frase o párrafo entre comillas,
y siempre citando al autor perteneciente. Si ponemos la idea, pero lo adaptamos
con nuestras palabras o resumimos tampoco se considera plagio, aunque es
recomendable indicar la fuente de la que hemos cogido la información o
referencia bibliográfica y no abusar de sus ideas, sino que también deben salir
de nosotros.
3.
¿Qué son los derechos de autor?
Es una ley que protege a los autores evitando el plagio de
sus obras y aparece indicado que es una obra con derechos de autor. La
publicación pública también está prohibida como, por ejemplo, contar de manera
oral un cuento sin permiso del autor. Las obras que pertenecen a autores que
murieron hace más de 70 años no hay que pedir permiso, aunque sí respetar la
autoría. Si aparece en una obra una C significa que no puede imprimirse ni utilizarse
sin permiso del autor.
4.
¿Qué es una licencia Creative Commons?
Es una organización
sin fines de lucro dedicada a promover el acceso y el intercambio de la
cultura. Hay diferentes tipos de licencias.
5.
¿Qué es una licencia Copyleft?
Pertenece a la licencia Creative Commons. Permite como autor
publicar sus obras en internet. Este programa permite convertirlo para que sea
libre la obra. La diferencia con el Copyright no da la oportunidad de compartir
las obras, ya que se las queda el autor, podría utilizarse en el caso de que
pida una autorización, mientras que el Copyleft da libertad de compartir. Para
poder utilizar una obra que pertenezca a la licencia Copyleft, primero se debe
citar al autor, además hay que tener en cuenta que no se puede comercializar
con ella y se puede traducir, todo esto tiene que terminarse poniendo el mismo
tipo de licencia.
6.
¿Cuándo una fotografía pasa a ser de
dominio público?
Si una fotografía es con fines culturales, científicos o
históricos no hay que pedir permiso al autor.
7.
Cita al menos cuatro buscadores de
imágenes gratuitas o de libre uso.
-
Foter.
-
Compfight.
-
Photopin.
-
CC Search.
8.
¿Cómo se puede obtener autorización para
utilizar una imagen personal?
Hay que preguntar y ponernos en contacto con el autor de la
imagen para poder utilizar esa imagen posteriormente.
9.
¿Cuándo estoy reproduciendo una obra?
Cuando utilizo y tomo una foto que pertenece a un autor y
previamente no he pedido su permiso.
NOTICIAS TIC Y EDUCACIÓN
En este post os enseñamos dos noticias que hablan a cerca de las TIC y la educación, esperemos que disfrutéis leyendo los resúmenes, si os interesa leerlas mas a fondo, tenéis el link de cada una.
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:La_Tecnolog%C3%ADa_y_la_Educaci%C3%B3n.jpg
Un ganador del Premio UNESCO para la utilización de
las TIC de Singapur muestra el camino para incorporar el aprendizaje virtual en
las aulas.
Creado en 2012, Open Source Physics @ Singapore es una
herramienta innovadora para aprender física mediante una plataforma de libre
acceso. Más concretamente, esta herramienta proporciona recursos pedagógicos
para despertar el interés de los alumnos por la física, la informática y la
simulación informática. Cuatro años después de que se obtuviera el premio,
Lawrence Loo Kang Wee, del Ministerio de Educación de Singapur, está satisfecho
con los resultados positivos que ha obtenido su programa sobre educación y
física, en particular en el sudeste asiático. Se trata de una innovación que no
solo proporciona un medio eficaz para aprender las matemáticas y la física,
afirmó Lawrence Loo Kang Wee, sino que también les permite a los alumnos
apreciar mejor estas asignaturas.
Construir las aulas del futuro
El Ministerio ha tratado también de modernizar las
simulaciones existentes para que se puedan ejecutar en las plataformas móviles.
En el futuro, el Ministerio de Educación de Singapur pretende elaborar otros
proyectos con miras a incrementar las interacciones entre alumnos y docentes.
Por ejemplo, en la actualidad se trabaja en un proyecto que sirve de tablero de
indicadores para informar a los docentes de la manera en que los alumnos
utilizan las simulaciones y puedan así intervenir en caso de necesidad. Para Lawrence
Loo Kang Wee es muy posible que el aprendizaje virtual a través de simulaciones
que pueden ser utilizadas como laboratorio virtual, así como de otras
tecnologías innovadoras, desempeñen un papel más importante en las aulas del
futuro, por lo que deberán utilizarse para incentivar la curiosidad, la
exploración y la creatividad, y profundizar el aprendizaje.
(08/08/2019). Un ganador del Premio UNESCO para la
utilización de las TIC de Singapur muestra el camino para incorporar el
aprendizaje virtual en las aulas. UNESCO. https://es.unesco.org/news/ganador-del-premio-unesco-utilizacion-tic-singapur-muestra-camino-incorporar-aprendizaje.
La tecnología humaniza la educación.
Hoy en día, las tecnologías ocupan un lugar muy
importante en las aulas, están en los procesos de aprendizaje, entre los
educadores. Además, la perspectiva tradicional de la escuela ha cambiado también
con las tecnologías, ya no solo consiste en ir a formarnos para un trabajo,
sino en desarrollar nuestras capacidades, cualidades… en definitiva, fortalecer
nuestra identidad .
Muchas veces se ha oído hablar de la amenaza
que resultan las tecnologías, de los diversos problemas que conllevan, pero eso
no es así, gracias a ella en el ámbito de la educación se pueden mejorar muchos
aspectos. Por otra parte siguiendo con los aspectos positivos de las
tecnologías, podemos apreciar como ayudan a integrar los conocimientos,
habilidades…que se pretenden enseñar en la escuela, con ella se puede realizar
de una manera mas optima y llevadera.
Pero esta metodología no es aceptada por todos
los docentes, muchos de ellos no ven eficiente el uso de las tecnologías en las
clases y es que se está dando una evolución constante con un ritmo el que no se
puede ver hasta donde va a llegar, por tanto muchos no ven viables el uso de
las tecnologías en la educación.
En definitiva, estamos ante un papel muy
importante por parte del educador, pues debe de aprender a manejar las
tecnologías y todo lo que conllevaba, además de los conocimientos de cada área…
Iñiguez, Santiago. (10/05/19). la tecnología
humaniza la educación. The Conversion: infobe.https://www.infobae.com/america/tendencias-america/2019/05/10/la-tecnologia-humaniza-la-educacion/.
SEMINARIO 2
SEMINARIO 2
martes, 11 de febrero de 2020
¿QUIENES SOMOS?
Hola a todos! Somos Pablo, Eva y Paula del grupo 1 de Educación Primaria. Tenemos muchas ganas de enseñaros todo lo que vamos a hacer en la asignatura de Recursos Tecnológicos este cuatrimestre. Vamos a enseñároslo de la manera más divertida y amena posible.
Esperamos que os guste mucho!
Seminario 2
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